心理健康教育师培训班价格-心理健康教育师培训班价格一般多少
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简略信息一览:
心理健康教育教师资格证
1、心理学教资考试考哪些内容如下:心理健康教资考试包括3个科目,科目一为《综合素质(中学)》;科目二为《教育知识与能力》;科目三为《心理健康教育学科知识与教学能力》。心理学简介:心理学是一门普通高等学校本科专业,属心理学类专业,基本修业年限为四年,授予理学、教育学学士学位。
2、如何考心理健康教育教师资格证:须获得《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准证书。非师范专业毕业生申请教师资格应按要求补修教育学、心理学课程,并由省教育厅统一组考试合格。(申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试)。
3、特殊情况:由于学生会受到不同环境、不同思想的影响,能对心理健康教育活动进行组织的策划,心理健康教育活动的开展方式多种多样。主要目的让学生有一个健康的心理,让学生明白懂得身心健康发展的重要。心理健康教育教师资格证怎么报名:登录中小学教师资格考试***进行报名。
4、部分考试科目如下:心理学基础知识,包括心理学的基本概念、理论和方法方面的知识。儿童青少年心理健康教育,涉及儿童青少年心理发展的理论、特点、问题和心理健康教育策略内容。心理健康教育课程与方法,包括设计和实施心理健康教育课程,以及教学方法、教材选择方面的知识。
5、需要考生具备较为扎实的教育学、心理学等理论基础和实践能力。此外,考试对于考生的教育教学能力和心理咨询与诊断能力要求也很高。小学心理教师资格证的重要性不仅在于它是从事小学心理健康教育教学工作的必备条件。同时也能够提升教师的职业素养和教育教学能力,提高教师的职业竞争力和发展前景。
江西省中小学教师心理健康教育辅导能力培训方案要求
1、中小学校要将心理健康教育专题化,每学期课程设计的时候要将心理健康教育课纳入课程***中,根据学校实际情况每月定期安排心理健康教育课,要以活动为主,避免以讲解心理健康知识和理论为主,让学生在实践活动中成为一名心理健康的人。
2、心理健康教育的总目标:“提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养学生积极乐观、向上的心理品质,促进学生人格的健全发展”。其具体目标是:正确认识自我使学生不断正确认识自我,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力。健全人格培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
3、以学生为主体,充分启发和调动学生的积极性。要把教师在心理健康教育中的科学辅导与学生对心理健康教育的主动参与有机结合起来。
高校心理咨询师的配比
1、综上所述,高校心理咨询师的配比标准建议为每1000名学生配置至少1名全职心理咨询师,以更好地维护学生的心理健康,促进学生的个人成长和发展。同时,心理咨询师需要具备专业知识和实践经验,全面保护学生隐私权,加强与其他职能部门的协调配合,为高校心理咨询工作提供有力保障。
2、高校心理教师配比如下:高校按师生比例不低于1:4000配备专职心理健康教育教师,且每校至少配备2名。需要获得国家C级心理咨询师资格证书。中小学心理健康教育C级教师资格证,可以证明持证人具有任教小学心理健康学科的能力和资格,证明持证者有这方面的专长。
3、学校心理咨询师配比标准:1000:1。心理咨询师(psychological consultant)是指运用心理学以及相关学科的专业知识,遵循心理学原则,通过心理咨询的技术与方法,帮助求助者解除心理问题的专业人员。心理咨询师共设***、二级、一级三个等级。
4、学校对小学、初中、高中每个学段至少配备1名专职心理健康教育教师,并根据学生人数需要配备***心理健康教育教师。心理健康教育教师要有相关心理学教育背景或取得相关资格证书,经过岗前培训,能够胜任心理健康教育教学工作。现在学校里的心理教师一般都拥有咨询师的***或二级资格证。所以是需要配备咨询师的。
5、鉴定方式 分为理论知识考试和专业能力考核,均***用闭卷笔试方式。理论知识考试和专业能力考核均实行百分制,成绩皆达60 分及以上者为合格。心理咨询师二级、一级鉴定还须进行综合评审。单科考试合格成绩有效期为2年。
6、并获得毕(结)业证书者。(3)具有心理学、教育学、医学专业的初级职称,连续从事心理咨询工作3年以上,经心理咨询师等级正规培训达规定标准学时数,并获得毕(结)业证书者。(4)连续从事心理咨询工作满5年并能出具可靠证明,经心理咨询员等级正规培训达规定标准学时数,并获得毕(结)业证书者。
心理健康教育教师培训证书什么时候可以下载
首先打开国家中小学智慧教育平台,输入自己的账号和密码就可以登录了。其次在登陆之后,点击自己的姓名,继续点击我的培训。最后就可以看到自己在这个平台学习过的相关培训,在右边有心理健康教育教师培训的“领取证书”按钮,点击即可下载。
首先登录智慧中小学APP,然后选择右下角我的,选择我的培训,这时你会看到你所有的培训,包括2022年暑期培训,2023年寒假培训,有的老师还有心理健康培训。
根据《教育部教师工作司关于中小学教师资格考试增加“心理健康教育”等学科的通知》(教师司函〔2017〕41号)文件要求,自2017年下半年开始,中小学教师资格考试初中、高中、中职文化课类别面试增设心理健康教育、日语、俄语学科。
心理健康指导师证书是全国通用的,终身有效,而且可以在网上查到,也可以在官方网站上查到。心理健康指导师是一种专业化的职业,旨在帮助人们解决心理健康问题,提高生活质量。
考试认证:在完成培训后,需要参加相应的考试。考试内容通常包括理论知识测试、案例分析、教学设计等,以检验考生是否具备从事心理健康教育工作的基本素质和能力。获得证书:通过考试后,即可获得心理健康教育教师资格证。该证书是从事心理健康教育工作的必备资质,也是个人专业发展的重要证明。
心理健康教育教师证可在官方网站进行报名,与教师资格证考试相同。心理健康教育属于小学类别面试的新增学科,新增“心理健康教育”学科的笔试科目科目二与已开考学科一致,新增学科的面试暂由各试点省(区、市)和部属师范大学自行命题和组织,待条件成熟后再由全国统一命题。
高校心理健康教育的原则有哪些方面?
1、全面性原则:心理健康教育不仅仅是针对心理有问题的学生,而是要面向全体学生,关注每个学生的心理健康,培养他们积极的心态和健全的人格。发展性原则:心理健康教育应以学生的全面发展为目标,关注学生的现在,更关注他们的未来。
2、目标性原则。学校心理健康教育的根本目标在于促进学生健康发展,提高学生的基本素质,培养学生的优良心理品质,提高学生的生存、适应能力,促进学生自主发展的潜能。围绕这些目标,学校心理健康教育的内容主要有人生观与价值观教育、人格培养、情绪情感训练、意志力的培养、自我觉察与认识、生存训练、潜能开发等。
3、**全面性原则**:心理健康教育不应仅限于心理问题的学生,而应覆盖所有学生,促进他们积极心态和健全人格的发展。 **发展性原则**:教育的目标应着眼于学生的全面发展,不仅关注当前,也注重未来的成长。通过教育,帮助学生识别和解决问题,同时促进潜能的发掘和能力的提升。
4、科学性原则,针对性原则。科学性原则:大学生心理健康教育要遵循科学的理论和方法,注重实证研究和科学实验,以确保教育内容的科学性和有效性。针对性原则:大学生心理健康教育要根据学生的年龄、性别、专业、文化背景等因素,有针对性地开展教育活动,以满足学生的个性需求。
5、教育性原则是指教育者进行心理健康教育的过程中,根据具体情况提出积极中肯的分析,始终注意培养学生积极进取的精神,树立正确的人生观、价值观和世界观。
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