0-3岁儿童心理健康-3到6岁幼儿心理健康教育

简略信息一览：

• 1、孩子3岁前,父母要了解哪几个成长关键词?
• 2、0-3岁儿童心理发展特点
• 3、0-3岁儿童心理健康并发症的评估
• 4、小孩子的心理健康包括哪些?
• 5、0-3岁宝宝心理健康成长的10个方法
• 6、0到3岁孩子的心理需要什么营养?

孩子3岁前,父母要了解哪几个成长关键词?

-1岁关键词：安全感正确做法：给孩子最基本的安全，帮助孩子建立安全感0-1岁半，婴儿面临着信任与不信任的发展挑战。这个时期父母主要做到两点。第一，给予足够的关照，及时满足孩子需要。在孩子出生后头几周的安全建立是很重要的。

婴儿心理健康关键词：母爱婴儿期（一岁以下）的心理健康是成年人心理健康的起点，不仅对婴儿的生长发育有重要影响，并对成人的心理素质产生深远的影响。婴儿对周围事物、人物、环境产生相应的感知能与运动能。客观条件良好，会使婴儿产生愉快的情绪与情感，反之会产生烦躁与恐惧。

岁左右的孩子，敏感期的关键词是——执拗， 这是孩子在完成上一阶段的秩序敏感期后的一种内在模式。就是说，一旦成人试图去破坏孩子当前的状态和秩序，孩子就一定会产生焦虑。3岁左右的孩子语言的表达能力进入快速发展期，不仅能够表达自己的想法，还能复述他人的言语，并且加以分析。

第一个黄金期：婴儿期（0-3岁），孩子出生第一年长得最快，可以长到20到25厘米，出生第二年起生长放缓，但也能长8-10厘米，关键词：营养摄入+户外活动。

之前听一位育儿专家分析，要想养育好女孩，父母需要了解八个关键词。主见、自我保护能力、审美能力、创造力、合作意识、应变能力、学习能力以及自信心。如果父母能在女孩成长的过程中，牢记这八个关键词，并且有意识地培养孩子这几种能力，想必未来她会成长得更优秀。

0-3岁儿童心理发展特点

此期人格发展的特点是儿童自我概念初步形成，知道自己与别人的差异，表现出各种基本情绪活动特点，如焦虑、恐惧、羞怯、敌意和愤怒。性格的内向或外向特征也在这一阶段逐渐明显。

第一阶段口腔期（出生-1岁）：在这个阶段，婴儿的生存和发展主要依赖于口腔和进食。因此，婴儿的生理满足和安全感来自于吃、吸和咀嚼。如果婴儿没有得到足够的母乳喂养或被离开母亲的怀抱，会导致不安全感和焦虑情绪。第二阶段***期（1岁-3岁）：在这个阶段，儿童开始学习控制自己的大小便和排泄。

到18岁儿童各年龄心理特点具体如下：0-1岁：这个时候的孩子，会对经常照顾他们的家人比较敏感，会很关注周围人的情绪，这个阶段主要是建立孩子的安全感与信任感，除了保证基础环境外，照顾的家人也要保持稳定，即保持人员和情绪的双重稳定。

岁孩子：创造力 创造力：3岁的宝宝开始有了抽象逻辑思维的萌芽，甚至借助身边的各种物品，搭建不同的造型，这就是最早期的创造力。父母做法：给宝宝找合适的环境和机会，启发宝宝，有助于开发宝宝的想象力。如给宝宝买积木、橡皮泥、彩笔、鼓励宝宝创造出心中的形象。

~3岁儿童心理发展主要特点：感知能力的发展：新生儿依靠完好的感觉器官最先发展起各种感觉，如视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等。这些感觉器官的***对于儿童的心理发展非常重要，例如，新生儿在出生后不久就表现出对于移动的物体更感兴趣，这表明他们的视觉和运动协调能力在逐渐发展。

同理心：是一种设身处地地感受他人感受的能力以及在特殊的情境下感受到或打算感受到他人感受的能力。良心：包括做错事后不安的情绪以及具备避免该事的能力。在2岁时表现出同理心。同理心依赖于社会认知。社会认知是指理解他人的心理状态并调整自身情感和意图的一种认知能力。

0-3岁儿童心理健康并发症的评估

1、但0-3岁的心理 健康 发展是容易被忽视的，0-3岁其实是最容易被忽视和虐待的群体。 很多家长有误区，认为孩子越小，越不容易受到心理疾病的侵扰。但事实恰恰相反，年龄越小，越容易受到压力的侵害。 很多治疗师，和0-3岁工作的时候，都有冲动要大展拳脚，想做各种干预。但是不要忘记了先退一步。

2、·照看人应相对固定，使孩子养成健康依恋。注意：母亲对孩子是最重要的，一定要亲自带孩子。工作不是非常重要的，可考虑辞职或请长假把孩子带到3岁左右。不能把孩子完全交给老人带而自己不管，那样对孩子成长不利。 ·饮食、营养应平衡，多吃新鲜蔬菜，少吃高蛋白食品。

3、抑郁症会引起一些生理上的并发症，如头晕、食欲不振、乏力、嗜睡、入睡困难、体重下降等。这些情况不一定是由于躯体疾病引起的，要注意观察孩子有无其它躯体疾病的一些特征性症状，如发热、咳嗽、红疹等，同时也要留心孩子有没有抑郁症的行为和心理症状表现。 悲观消极。

小孩子的心理健康包括哪些?

儿童心理健康的7个标准能按成人的要求去观察事物，记得快、记得住、记得对。能就具体直观的事物进行概括。肯动脑筋，想像力丰富，善于对周围事物和现象提出各种问题，并能解决一些日常生活和学习中的简单问题。爱父母，爱老师，爱小朋友。能恰当地表达自己的喜怒哀乐。

学前儿童心理健康的标准：1．能关心周围世界的各种事物和现象，有较良好的观察、注意、想象、概括、分析能力、有较强的求知欲，并能认识自己与周围世界中各种事物和现象的关系。2．能与父母、老师、小朋友表达、交流自己的感受和想法。3．乐意寻求新的生活体验，有良好的适应新环境的能力。

小孩子的心理健康包括以下几个方面：情绪稳定：小孩子能够保持愉快、稳定的情绪，即使遇到问题也能自我调节，不轻易发脾气或哭闹。人际关系良好：小孩子能够与家人、朋友和老师建立良好的人际关系，愿意与人交往和分享，能够理解和尊重他人的感受和想法。

小学儿童的心理健康主要表现在：智力发展水平、情绪稳定性、学习适应性、行为习惯、自我认知的客观化程度。心理健康是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态。心理健康的理想状态是保持性格完好、智力正常、认知正确、情感适当、意志合理、态度积极、行为恰当、适应良好的状态。

孩子的心理健康问题主要包括以下几个方面：情绪问题：包括焦虑、抑郁、情绪波动等，常见的症状有哭闹、易怒、拒绝与人交往、睡眠障碍等。行为问题：包括攻击性行为、自我伤害、自闭症、多动症等，常见的症状有挑战性行为、暴力倾向、过度活跃、注意力不集中等。

0-3岁宝宝心理健康成长的10个方法

1、、经常训练婴儿的动作技能。例如翻身、爬行、走路、跳跃、跑步、攀登、投掷等方面的动作，都会使婴儿的脑细胞活跃起来。4 、认真回答婴儿提出的每一个问题，满足婴儿的求知欲望。鼓励婴儿进行独 立思考，培养观察问题和解决问题的能力。

2、父母应该给孩子充足的游戏时间。如果说在婴幼儿出生的第一年里，满足孩子的生理需要显得举足轻重的话，那么，对于3岁的孩子来说，满足其心理的、精神的需要则显得更加重要。爱玩是孩子的天性，游戏是童年期最主要的心理需要之一。游戏不仅仅是好玩，它也是婴幼儿理解世界、适应环境的重要方式。

3、-3岁儿童心理发展特点1 清晨醒来睁开眼，想看到父母的笑脸 宝宝需求每天有一个良好的开端，早上醒来后不必马上被大人催着赶着要他起床；让他睁眼看到的是他熟悉的、喜欢的亲人的笑脸相迎：“宝宝早，宝宝睡好了吗？太阳公公请宝宝起来啦！”几分钟后，等宝宝完全苏醒，心情愉快了，再为他起床穿衣，洗手洗脸。

4、选择几样益智玩具，给宝宝带来更多的欢乐和知识。 5 每天为宝宝读书或讲故事，不用讲太复杂，也不用每天换新的，一个简单的故事可以重复讲。

5、～3岁婴幼儿发展特点与教育，养育孩子的过程是很辛苦的，孩子在成长过程中总是会出现各种状况，为了保证孩子健康地成长，父母必须时刻关心孩子的精神和身体变化，下面就来了解一下0～3岁婴幼儿发展特点与教育。

6、二三个月开始做被动婴儿操：宝宝仰卧，抓住宝宝两手，上举、平举、前举、放下等，然后分别一条腿一条腿做下肢操。 宝宝0-3岁该如何早期教育呢 2 语言敏感期 0—1岁为语言前期，从咿呀学语、听懂语言认物、身体语言到称呼大人。 1—10个月为单词句期，宝宝用单音表达，用动作帮忙，能学儿歌的押韵词。

0到3岁孩子的心理需要什么营养?

1、～3个月的孩子需要的第一个营养叫做：没有条件的接纳。虽然孩子还不会说话，还很脆弱，但他已经能感知这个世界了，这时他需要父母无条件地接纳他。“你不知道以后我会不会孝顺，你也看不出来我好不好看，你更不知道我乖不乖。

2、第三个心理营养：安全感。 从百日到3岁，是孩子要和妈妈剪断心理脐带的过程如果这个过程没有做好，孩子永远不知道如何独立。孩子在母亲***里的时候和母亲是一体的。出生时在医院，医生就把脐带剪断了，这时候孩子和母亲的身体是分开了，但是心理脐带并没有剪断，孩子以为自己还是和母亲是一体的。

3、-3个月，孩子需要两个心理营养：无条件的接纳和生命至重。 （1） 无条件的接纳 婴儿宝宝很脆弱，除了一个小生命的存在，一无所有。这个婴儿未来是否会孝顺父母，是否聪明，是否健康，我们都不知道。

关于0-3岁儿童心理健康，以及3到6岁幼儿心理健康教育的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。