中班健康教育表情图片卡通-中班健康优秀教案50篇

简略信息一览：

• 1、幼儿园中班健康教案
• 2、幼儿园中班语言教案:表情的变化
• 3、幼儿园中班健康《心情》教案

幼儿园中班健康教案

1、幼儿园中班健康教案 篇1 设计背景 我园刚刚开设早餐，由于很多幼儿在家都不吃早餐，只是简单带点，又或者是来得晚吃不上早餐，针对这些情况，我设计了本次活动，使幼儿知道早餐的多样化和营养搭配，及其早餐的重要性，激发幼儿对早餐的渴望。 活动目标 认知目标：初步理解早餐对身体健康的重要性。

2、幼儿园中班健康活动教案 篇1 【活动目标】 初步懂得人的身体需要水分，知道白开水是最好的饮料。 养成主动饮水的习惯。 【活动准备】 ppt、一桶温开水，每人一只水杯。 【活动过程】 导入活动。

3、幼儿园中班健康教案 篇1 活动目标 能较灵活地变换身***置，向不同方向走。 在游戏中能集中注意力，听信号做出相应的动作反应。 体验同伴间合作交往的乐趣。 活动准备 音乐。 铃鼓。 事先学会“幼儿健康操”。 活动过程 准备活动。

4、幼儿园中班健康教育教案篇1 教学目标： 认识几种常见的禽蛋。 会给煮熟的蛋剥壳。 教学准备： 煮熟的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋若干。 有各种图案的画纸、糨糊、抹布。 教师和幼儿都洗净双手。 教学过程： 游戏《奇妙的口袋》激发幼儿学习的兴趣。

幼儿园中班语言教案:表情的变化

1、引导幼儿观察各种表情时五官形态的变化。 教师出示活动脸谱，在幼儿讨论和表演的基础上，一边提问，一边根据幼儿的在脸谱上摆出高兴、生气、忧伤、滑稽等不同表情。引导幼儿着重分析脸部五官形象的变化和各种不同表情的关系。 交待要求，幼儿作画，教师巡回指导。

2、丰富幼儿的情感经验。情感、情绪外在的体现，主要为表情，它离不开一定的情境。教师通过录音、图片、语言描述等模拟出幼儿生活中最常见的情绪性问题情境，让幼儿身临其境，感同身受。幼儿通过互相交流，有了更多的情绪体验与积累。培养幼儿的情感智能。多元智能理论使得幼儿情感教育受到重视。

3、培养幼儿积极乐观的性格，在游戏中寻找快乐。发展幼儿的观察能力。能看懂别人的表情，并能作出或模仿各种表情。

4、表情幼儿园中班语言教案1 【活动目标】能分辨基本的表情如开心、生气、伤心、害怕等，并对表情作出正确判断。尝试体验和表达不同的毒情变化，感受积极的情绪。鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。培养幼儿乐观开朗的性格。

5、《多变的脸》这节中班语言活动，教师通过认识常用的表情，学习描述不同的表情，感知、体验各种表情等方法，在宽松、自主的语言交往环境中，培养幼儿口语表达和倾听的能力，促进幼儿语言以及心理健康等方面的和谐发展。目标 1．学习在集体面前大胆说话，积极参与小组内同伴的讨论。

6、提醒幼儿吃饭时不要东张西望，安静进餐。 保持桌面清洁，饭后不忘漱口、正确擦嘴。 微笑幼儿园中班语言活动教案2 目标 懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人。 愿意给别人带去快乐。 准备 挂图，故事磁带。 两幅表情图：一幅为哭泣的表情，一幅为微笑的表情。

幼儿园中班健康《心情》教案

幼儿园中班健康《心情》教案1 活动目标： 在说说、画画中知道如何让不愉快的心情变好。 能用连贯的语言表达自己的想法。 通过活动学会关心他人，萌发互相关爱的情感。 学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 让幼儿知道愉快有益于身体健康。

幼儿园中班教案《心情》1 活动目标： 在说说、画画中知道如何让不愉快的心情变好。 能用连贯的语言表达自己的想法。 通过活动学会关心他人，萌发互相关爱的情感。 喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

引导幼儿想一想：如果你的同伴心情不好，你会怎样帮助，关心他？ （1） 让幼儿自由讨论。 （2） 请幼儿说出自己的办法，表达自己的爱心。 小动物加入进来，和幼儿一起玩游戏“心情碰碰碰”。让幼儿在游戏中学会分享，互相表达关心和爱心，将坏心情碰掉。

幼儿园中班健康教案《快乐心情》1 [设计意图]本阶段我们开展了“有趣的五官”小主题，孩子们在照镜子中认识了自己的五官，也对自己的表情产生了兴趣，我们一起收集和模仿了许多有趣的表情，孩子们最喜欢和擅长模仿的就是哭脸和笑脸。

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